«Зачем вообще нужны артикли?» – спрашивают у меня мои ученики. Или вот моё любимое: «А если я артикль не поставлю, меня не поймут?» Поймут, но не всегда так, как вам того хотелось бы... 

Нюансов употребления довольно много. Но правила эти четкие, мы раскрываем их на первых уроках. Это важно. Подробности – на занятиях и в рамках онлайн-курсов. А пока вот вам печальная, но полезная история в одноактной пьесе. Все нюансы употребления артиклей не раскроются, но немного понятнее станет однозначно. 

 

В ОДНОМ городе жил ОДИН мальчик. ЭТОТ мальчик влюбился в ОДНУ девочку. Но ЭТА девочка вышла замуж за КАКОГО-ТО врача и уехала из ЭТОГО города. 

 

Всё, что я выделила большими буквами, расценивается нами, русскоговорящими, как мусор, лишнее, можно выкинуть – и смысл не изменится. Но для греков важно, и именно эту работу берут на себя артикли.

 

Σε ΜΙΑ πόλη ζούσε κάποτε ΈΝΑ αγόρι. Почему в одном городе? Понятно же, что не в двух. Но тут дело не в числительном совсем, хотя неопределенный артикль с ним полностью совпадает. Тут функция - показать, что город нам незнаком, да и не особо важен. А мальчик один - в смысле «какой-то», мы о нем впервые слышим.

 

А вот со второго предложения он нам уже как родной. И поэтому: ΤΟ αγόρι αγάπησε ΈΝΑ κορίτσι. Уже знакомый нам мальчик влюбился в незнакомую нам девочку. 

 

Μα ΑΥΤΟ ΤΟ κορίτσι (указываем прямо на эту бессердечную особу!) αγάπησε ΈΝΑΝ γιατρό κι έφυγε απ'ΤΗΝ πόλη. Врач был сомнительный (ни диплома не показал, ни специализацию не назвал), а потому - какой-то (ставим неопр. артикль). Ну а на город мы указываем уже со всей ответственностью, как на место преступления против большой и светлой любви. Занавес. Автор выходит на сцену под аплодисменты.

 

Да, артикли изменяются по числам и падежам. Ну, тут только понять и простить. И выучить.

 

Вот они: